Absztrakt

A t�voktat�s, a XXI. sz�zad oktat�si strukt�r�j�nak meghat�roz� szelete �s a k�zelj�v�ben jelent�s�ge �s s�lya egyre n�. A modern t�voktat�s korunk technikai v�vm�nyait felhaszn�lva lehet�v� teszi az oktat�s teljesen �jszer� m�dj�nak az e-learningnek az alkalmaz�s�t. Napjainkban megjelent �s rohamosan terjed - nem csak az oktat�s ter�let�n - az un. felh� technol�gia (cloud technology, cloud computing), ami a h�l�zatos technol�gi�ra �p�t. �gy az oktat�sban felh� pedag�gia nevet visel� �j m�dszer(tan) legf�bb jellemz�je, hogy a felh�k�nt aposztrof�lt sz�m�t�g�pek csoportjainak teljes�tm�ny�t, illetve azok egy r�sz�t a virtu�lis t�rben el�rve, saj�t er�forr�sainkat felszabad�tva haszn�lhatjuk. Jelen cikkben az olvas� �ttekint�st kap a felh�pedag�gia mibenl�t�r�l, a szerz�k �ltal legfontosabbnak v�lt tartalmi elemeir�l, azok alkalmaz�si lehet�s�geir�l, hat�konys�got n�vel� szerep�r�l a t�voktat�sban. A cikk�r�k legfrissebb kutat�si eredm�nyeiket gy�jt�tt�k �ssze, szeml�ltetve a korunk forradalmian �j lehet�s�geit a virtu�lis t�rben t�rt�n� oktat�s sor�n.

The distance learning, the 22th century educational structure determining the near future importance and the weight growing. Using the modern distance learning our technical makes it possible for the education is completely innovative manner in the e-learning's application. Today, appeared and rapidly covered not only the field of education, the cloud technology, which builds on the network technology. This is new method in the teaching, in the practice it named cloud-teaching. It means, that the users use the virtual space for their works and not their own computers' energy.
In this article the reader will receive an overview of cloud-teaching. The authors show the newest results of their work, wich� show the content elements, the possibilities for employment, increasing efficiency on the role of learning.

Kulcsszavak: e-learning, felh� technol�gia, felh� pedag�gia, k�z�ss�gi terek, k�z�ss�gi munka ~ e-learning, cloud technology, cloud pedagogy, community spaces, community work