Absztrakt/Abstract

Napjainkban az iskolás korosztály veszélyhelyzeti felkészítése, a lakosság katasztrófavédelmi felkészítésének egyik kiemelt célterülete.  A veszélyhelyzeti oktatás célja, hogy a diákok részére olyan elméleti és gyakorlati ismereteket adjon át, mely segítségével a különböző veszélyhelyzeteket jó eséllyel tudják túlélni, illetve komolyabb egészségkárosodás nélkül élhetnek át egy-egy veszélyhelyzetet. Az oktatás további célja, hogy ne csak az önmentő képességük alakuljon ki, hanem szakszerű segítségséget tudjanak nyújtani társaiknak, szűkebb és tágabb közösségünknek, családjuknak. Ezen gyerekek, akik részt vesznek a veszélyhelyzeti felkészítésben, felnőttként is nagyobb eséllyel vesznek részt önkéntes munkában, szívesen emlékszenek vissza azokra az ismeretekre, amit az ifjúsági veszélyhelyzeti felkészítéskor ismertek meg. A cikk megírását inspirálta, hogy célunkká váljon az embertársaink iránti felelősség növelése, az élet és környezet védelmének, a túlélés alapvető ismérveinek készség szintű elsajátítása, a veszélyektől, veszélyhelyzetektől történő elhatárolódás, illetve a még elfogadható kockázat megismerése, melyek az egyén biztonságához, biztonságtudatának kialakulásához kell, hogy vezessenek.

Nowadays the preparation of the school age children is a pointed objective area of the preparation of the population of disaster protection. The objective of the emergency education is giving theoretical and experiential knowledge over to the students which could be a help to live through the emergencies without serious injuries. The further objective of the education is not only to build up their self-rescuer ability but to afford technical help for their mates, closed and extended communities and families. The children, who take part in the emergency precondition, take free-will job on more occasions and they lovely remember for the knowledge, what they acquired at the emergency precondition. The article was inspired to write was that the followings become to our goal: the increasing of the responsibility for our fellow-men, the acquirement as basic skills of life and environment protection and the criterion of the rescue, distancing from threats and dangers, and the recognition of the still acceptable risks, which is a need for the evolvement of the individual safety and the feeling of safeness.

Kulcsszavak/Keywords: ifjúságfelkészítés, iskolai veszélyhelyzeti oktatás, katasztrófavédelmi ifjúsági verseny youth preparation, school emergency education, youth disaster management competition